Відбувся семінар-огляд «Партнерство з батьками: як будувати довіру та співпрацю»
На виконання планів роботи відділу освіти Новоселицької міської ради та КУ «НІРЦ» на березень 2026 року, 18 березня відбувся семінар-огляд «Партнерство з батьками: як будувати довіру та співпрацю» для педагогів, що здійснюють освітній процес для дітей з особливими освітніми потребами.
Модераторка заходу Любов Власова привітала учасників та окреслила мету семінару — поглибити розуміння ролі батьків у підтримці інклюзивного навчання та знайти практичні інструменти для зміцнення взаємодії. Було представлено програму, яка поєднала теоретичні доповіді та практичні вправи.
В ході заходу учасники прослухали низку міні-лекцій:
- Правові основи співпраці з батьками (Любов Власова) - огляд нормативних документів, що регламентують взаємодію закладів освіти та родин.
- Сучасні дослідження та практики (Інна Бевза) - приклади ефективних моделей партнерства, які вже довели свою результативність.
- Партнерство школа–батьки як чинник успішної інклюзії (Наталія Арсеній) - акцент на спільній відповідальності та підтримці.
- Психологічні аспекти довіри (Ольга Гаврилян) - що формує позитивний контакт між педагогами та родинами.
А в практичній частині зустрічі особливу увагу учасники заходу приділили інтерактивним вправам:
• Аналіз психологічних кейсів від Наталії Арсеній допоміг педагогам відпрацювати стратегії реагування на опір, недовіру чи надмірні очікування батьків.
• Руханка від Інни Бевзи стала моментом розвантаження та командного єднання.
• Методичний практикум «Карта довіри», що проводила Міхаєла Зелена запропонував інструмент для налагодження співпраці з родинами.
• Мозковий штурм від Ольги Гаврилян зібрав ідеї щодо кроків зміцнення партнерства.
Любов Власова узагальнила ключові висновки семінару та запросила учасників до відкритої дискусії. Педагоги поділилися тим, що було найбільш корисним, і визначили інструменти, які готові застосовувати у своїй практиці.
Семінар став не лише джерелом знань, а й майданчиком для живого обміну досвідом. Він підтвердив: успішна інклюзія можлива лише тоді, коли школа й батьки діють як справжні партнери, об’єднані довірою та спільною метою — розвитком дитини.
